在教育部2022年工作要点中提出，加强和改进学生心理健康教育工作，实施学生心理健康促进计划，做好科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对。

随着教育部门对学生心理健康工作的日益重视，2022年各省市地区对学校心理建设也提出了更高的要求，学校心理咨询室建设以及学校心理咨询师专业化和职业化也将迎来新的发展契机。

> 河北省教育厅、河北省卫生健康委员会印发《关于加快推进全省大中小学心理健康教育体系建设的意见》，指出要加快建设全省学校心理健康教育体系工作；

> 而承德市教育局、承德市卫生健康委员会关于印发《关于加快推进全市中小学心理健康教育体系建设的意见》的通知并指出：

> 完善学校心理健康教育工作机制，要完善咨询服务体系，加强咨询（辅导）服务，合理使用学校心理辅导室，通过个体咨询、团体辅导、电话咨询、网络咨询等多种形式，向学生提供系统、专业、及时的心理健康指导与咨询服务；

> 要强化平台保障体系，推进心理辅导室建设；

> 要建设市县服务平台。设立承德市中小学心理健康教育指导中心，整合中小学心理健康教育资源，实现市域范围内优质资源共享，不断提升工作规范性、科学性。鼓励城区优质学校“联盟化”办学，结对帮扶乡村学校心理健康教育工作。各县区要建立县区级学生心理健康指导中心，统筹本区域内优势资源，探索具有地方特色的心理健康教育课程。

在各项心理政策的支持下，该中学积极建设校园心理咨询室，及时配备专职心理咨询师，用于有序开展学校心理健康工作。

我公司作为拥有丰富经验的校园心理咨询室建设厂家，在为该中学建设心理咨询室的过程中，积极建言献策，根据学校的实际情况针对性地为学校规划设计心理咨询室，并提供相对应的心理软硬件设备及心理技术培训服务。

1、个体咨询室

在进行学生“一对一”心理咨询的过程中，个体咨询室发挥着重要的作用。在个体咨询室内，心理老师与学生进行面对面沟通，通过专业心理询问及开展心理测量，可以初步了解学生的心理健康状态，并根据心理测量结果，给予学生适当的心理建议，并安排后续心理咨询工作。

2、心理放松室

学生在进行个体咨询之后，心理老师可以安排心理减压放松。

我公司为该中学配备专业音乐放松训练系统，心理老师可根据每个学生的针对性需求，为其提供针对性的心理放松方案，在多种减压音乐的刺激下，可以缓解学生的心理紧张、焦虑、抑郁等多种不良情绪，从而保护学生心理，提升学生的心理健康水平。

3、心理宣泄室

在心理宣泄室内，学生们可以在受保护的环境下开展多种形式的心理宣泄训练，借助智能击打宣泄仪和智能呐喊宣泄仪等多种专业的心理宣泄器材，有效宣泄学生的内心负面情绪，释放心理压力。

4、心理沙盘室

心理沙盘作为一种科学、有趣的心理咨询技能，在学校心理咨询室中起着重要的作用，学生在心理沙盘游戏的过程中唤醒童心，心理老师帮助学生找到回归心灵的途径，进而帮助学生的心灵得到充实，调整情绪状态。

5、团体活动室

学校定期开展团体心理活动，让学生在团体的情景下进行多种互动游戏，并在团体活动中认识自我，提升自我，改善与他人的沟通关系，学习新的行为方式，促进自我的良好适应与发展。

6、心理走廊

作为普及心理知识、展示心理培训成果的心理咨询中心走廊，可以让学生们以直观的方式了解多种心理健康小知识，加强学生对学校心理咨询中心的信任感。

心理健康展示平台布置在心理走廊上，可以方便学生们自行学习心理健康知识，并自我开展心理健康测试，以及了解多种类型心理训练方法。

我公司为该中学规划指导建设心理咨询室，并提供针对性的心理技术培训，用于学校开展多种心理健康教育活动，满足学生心理发展需要，开发学生心理潜能，培养学生们身心和谐、自尊自信、积极向上的健康心态。我公司将继续贯彻实施各项心理政策，发挥自身的企业优势，为各行业系统建设标准、专业、创新的社会心理服务体系。

更多心理咨询室建设内容，欢迎联系：18663795110（微信同号）