● 要强化预防干预心理危机预防机制；
● 要推进学校心理辅导室建设，建设实施完善、功能齐全、服务规范的心理健康教育与咨询机构；
● 要建设省市县三级发展服务平台，加强心理软硬件建设。
在国家各项心理政策的要求下，宁夏兴庆区某小学领导积极筹备校园心理咨询室建设，并规划设置了多种心理健康功能室，通过多种宣传引导，让学生正确认识和对待心理，帮助学生树立正确的三观，培养学生积极向上的心理态度。
在学校心理咨询室建设的过程中，金信悦作为学校心理设备供应商，积极学习领会国家各部委和各级政府部门关于心理健康文件精神，深入用户单位进行需求调研，为学校提供了心理功能室建设规划方案和心理设备，同时提供了相应的心理培训服务，帮助学校完成心理咨询室建设，并长期进行跟踪服务，使用户单位无后顾之优。
一、个体咨询室
个体咨询室是一个可以进行安心倾诉的场所，学生们在这里可以与心理老师说说心理话，心理老师也可以从与学生们的心理交流中帮助学生更好地认识自己，树立自信心理，让学生们积极乐观地成长。
配置设备
个体咨询室要求简洁温馨，面积不宜过大，十平米到十五平米即可。配备相对简单，一些简单的配置即可：咨询沙盘茶几、心理沙漏、心理挂图、心理书籍、绿植、饮水机、屏风等
二、心理测量室
利用专业的心理测评系统工具，通过科学、客观、标准的心理测量手段对小学生的特定心理状况进行测量、分析和评价，例如心理健康、人格、能力倾向、个性特征等，从而进一步了解、分析学生们的心理健康状况，为心理老师进行学生心理健康工作提供客观数据依据。
心理设备配置
金信悦为学校心理测量室配备新版专业心理测评系统（心理测评软件），用于心理老师开展心理健康筛查、心理危机预警、心理档案管理等多项心理工作。
三、心理沙盘室
在心理老师的辅导下，通过心理沙盘游戏无声的语言表达，小学生可以通过心理沙盘游戏来呈现自己内心的世界，并让自己的心灵得到滋养，让自己的心理获得成长。
心理设备配置
金信悦为学校心理沙盘室配置了环保无毒的标准版团体心理沙盘套装和心理沙盘管理系统，用于小学生们开展心理沙盘游戏和方便心理老师建立每个学生的心理沙盘作业档案。以及心理挂图，学生在充满心理健康氛围的环境中，更加容易开放内心，反映出内心真实世界。
四、音乐放松室
作为小学生进行心理放松的场所，利用音乐调节小学生的大脑活跃度，心理老师可以通过特定的心理音乐背景引导小学生进行心理减压，从而及时将小学生心理状况调整到健康心态。
心理设备配置
根据小学生身体和心理特点，金信悦为学校音乐放松室配置了音乐放松椅、体感音乐放松系统、音乐放松训练系统、身心反馈训练系统，这些专业的心理放松设备可以帮助小学生们在专业心理老师的指导下开展心理减压放松训练活动。
五、心理宣泄室
针对小学生面临着学习、人际关系、家庭生活等方面的困扰，心理老师可以引导小学生进行适当的心理宣泄，释放负面情绪，尽量避免心理压力过大对小学生产生不利影响。
心理设备配置
金信悦为学校心理宣泄室配备心理宣泄人套装、智能击打宣泄仪、智能呐喊宣泄仪、体感智能互动训练仪等，使学生们在娱乐、游戏的形式下，使学生进行呐喊、击打发泄、互动游戏训练，还学生一个健康心理。
六、团体活动室
心理老师定期组织小学生开展团体心理辅导活动，可以帮助小学生更好地参与到团体活动中去，并在团体互动中重新认识自己，从而接纳自己，发挥自己身上的优势，以及培养团队协作精神，增强集体荣誉感，克服心理障碍，让自己得到全面发展。
心理设备配置
金信悦为学校团体活动室配置全套团体心理活动设备，包括：心理团体活动箱、心理素质辅导箱、情景剧活动箱、心理团体辅导系统、团体活动桌等，帮助小学生们在团体活动交流中学习调整和改善与他人的关系。
推进学校心理辅导室建设，认真落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》教基一厅函[2015]36号文件要求，是各地中小学需要长期推行的一项心理任务。
金信悦已在中小学心理咨询室建设领域积累了丰富经验，在为各地规划心理咨询室建设的过程中积极聆听和分析采纳各客户单位的需求，完善心理功能室配套设备，已为全国各地众多学校单位规划建设了具备创新性、专业性、科学性、实用性的心理咨询室，为提升中小学心理健康发展贡献自身的企业正能量，深得客户和行业好评和称赞。
校园心理咨询室建设、心理咨询设备：18663795110（微信同号）