心理健康教育一直是各大中小学校的非常重视的教育内容之一，心理咨询室建设和布置成为教育的重要组成部分。如何建好、怎样建好心理咨询室？是大中小学密切关注的问题。为了使大家有个清晰的概念脉络，今天小编为大家分享下如何布置美观、实用的心理咨询室！

一、心理咨询室的分类

一、个体咨询室

个体咨询室对象：个别来访者

办公家具：定制桌椅、录像设备、心理学挂图、绿植、无声挂钟

功能特点：在安全、舒适的环境内，针对个人的心理调适过程。通过各种心理学手段使来访者缓解心理压力和消除心理危机，协助其恢复正常生活和学习状态，更好地促进其自我的成长。

二、团体咨询室

咨询对象：团体、群体

办公家具：团体活动桌椅、数据大屏、收纳柜、心理学挂图、窗帘

功能特点：团体咨询有助于培养成员成员与他人相处及合作的能力；加深自我了解，增强自信心，开发潜能；加强团体的归属感、凝聚力和团结力。

三、家庭咨询室

咨询对象：家庭各成员

办公家具：3＋2组合沙发、办公桌、办公椅、饮水机

功能特点：以“家庭”为整体，把焦点放在家庭各成员的人际关系上，以系统论的观点来改善家庭。

四、心理沙盘室

心理沙盘室对象：来访者

沙盘室配置：心理沙盘、心理沙具、心理沙具柜、心理沙盘教辅工具、心理沙盘管理系统等。

功能特点：心理沙盘游戏是针对情感丰富的适应人群设计的行为表达性辅导技术。借助心理沙盘，以游戏的方式呈现其内心的人际互动，进而了解内心情感与情绪的真实状况，并使之在游戏过程中产生创伤愈合的效果。

其他心理功能室：心理测评室、心理宣泄室、身心减压室、心理健康自助室、心理阅览室、心理VR活动室等，篇幅所限，而且不同单位需要规划的功能室不尽相同，具体配置就不一一为大家列举了，如需要了解具体内容，可以联系金信悦心理为大家详细分享下。

二、心理咨询室布置注意事项

1、具有专用场地：学校心理咨询室必须有专用场地，并选址适当、设在方便学生进出且让学生感到安全的地方，不宜设在学校办公中心区。

2、具有隐私性：这里所说的隐私性是指咨询内容的隐私，防止被监听和适当保护来访者个人隐私，而不是布置在越偏僻的地方越好。

3、具有良好的内部环境：心理咨询室内部环境应面积适宜，内部设施简洁大方，采光通风条件好，室内装饰风格温暖、宁静，避免会引起来访者强烈情绪反应的过于刺激的颜色；适当的地方可摆放鲜花或盆景、书画。座椅及设施摆放适宜，保持安全、整洁、舒适。学校心理咨询室的名称有亲和力和归属感。

4、具有基本的配置：进行心理咨询时应有规范的咨询记录卡、学生登记卡、检测记录单等，咨询结束后应及时存档保留。心理咨询室必须配备学生心理健康阅读材料、心理测评和心理档案管理软件系统。有条件的心理咨询室还可配备录音机、采访机、摄像机、CD机、多媒体电脑、电话等设备，以备需要时使用。

5、具有基本的人员配置：省、市示范性高中、示范性初中和示范性小学必须设置心理咨询室，至少配备1名以上专职心理咨询教师和1名以上的兼职心理教师。城市普通高（职）中和1000人以上的初中、小学要有专门的心理咨询工作室。每个咨询室要根据学生人数和学校实际情况配备专兼职人员。专职心理教师和兼职心理咨询人员必须具备规定的任职资格。

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