中小学校心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所。其对于学校开展心理健康教育工作、提高学生综合素质、保障学生身心健康的重要性不言而喻。

但是，目前市场上中小学校心理辅导室建设方案多种多样，心理辅导室建设标准参差不齐，心理应用设备也是五花八门，如何建设专业科学的中小学校心理辅导室成为摆在众多学校面前的难题。接下来为大家详细介绍如何建设科学专业的中小学校心理辅导室，希望可以在您建设学校心理辅导室的过程中有所帮助。

位置选择

中小学校心理辅导室应设在专门区域，应选择建在相对静谧、方便进出的地方，尽量避开热闹、嘈杂区域，避开学校办公中心区，同时楼层不宜太高。

室内布置

中小学校心理辅导室建设方案和心理设备配置应充分考虑心理健康教育工作的特殊性和青少年身心发展特征，体现人性化设计和人文关怀，富于生机。学校心理辅导室可选择亲切、生动、贴近学生心理，易于学生接受的名称。

室外可张贴轻松的欢迎标语，图示图标简明醒目。内部环境应温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，避免容易引起抵触情绪的强烈色彩。

合理运用色彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯光强度合理。可在适当的位置摆放盆景、张贴书画等，同时做到简洁大方，个别辅导室要充分满足学生隐私性的要求。

功能室配置

中小学校心理辅导室建设标准应包括个体辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，有条件的学校也可单独设置心理沙盘室、心理测评室、音乐放松室、情绪宣泄室等心理健康教育拓展区域。心理辅导室的使用面积要与在校生人数相匹配。

学校可结合心理健康教育工作的实际需要与学校其他场所共建共享，在不影响心理辅导各功能区基本功能的情况下，学校心理辅导室各功能区域也可以相互兼容。

心理设备清单

中小学校心理辅导室建设方案中，个别辅导室面积要求10-15平方米/每间，基本设施配有咨询椅或沙发，教师咨询椅或沙发与学生咨询椅或沙发成90度摆放。

团体活动室面积要求20平方米以上/每间，基本设施配有团体辅导工具箱、团体辅导桌椅、座垫、多媒体设备等。

办公接待区面积要求15平方米以上基本设施配有心理健康自助仪、电脑、档案柜、心理书籍等。

除了基本的功能室外，其他功能室也有相应的配套设备要求。

心理沙盘室需要配备心理沙盘，包括心理沙箱、陈列架、心理沙具、沙子等，可根据学生人数和辅导规模，购买不同型号的心理沙盘设备。

音乐放松室需要配备音乐放松椅，可根据不同需要配备不同类型的音乐放松椅，包括生物反馈型音乐放松椅、体感型音乐放松椅等。

情绪宣泄室是学生消除自身的不良情绪与各种压力，恢复愉悦的心情的场所，可配备基础宣泄设备、硅胶宣泄人、击打宣泄仪、呐喊宣泄仪、智能反馈情绪宣泄系统和智能体感互动宣泄仪等。

人员配备

学校心理辅导室建设标准应至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。每个咨询室要根据学生人数和学校实际情况配备专兼职人员。

专职心理教师和兼职心理咨询人员必须具备规定的任职资格，具备心理辅导的基本理论、专业知识和操作技能，并定期接受一定数量的专业培训。

中小学生正处于身心发展的重要时期，随着生理和心理的成长，会遇到各种心理困扰和思想问题，良好的心理健康教育必不可少，中小学校心理辅导室也变得越来越重要。

学校心理辅导室建设工作要遵循以下几点要求：一是学校领导要高度重视，提高心理健康教育工作认识；二是加强重点关爱学生的筛排，注重专业研判；三是突出工作重点，多方位关注学生心理健康发展；四是整合本校资源，做出学校心理健康教育特色；五是做好心理辅导室的管理、使用和维护工作，同时加强心理健康教育学科研究。

在具体工作中，要认真贯彻落实全国中小学心理健康教育工作会议精神，构建我国未成年人心理健康教育工作体系，完善学生心理问题高危人群预警干预机制，建立健全学校心理健康教育网络，加强学生心理健康教育与心理危机预警干预工作的督查，助力中小学生身心健康发展。

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