心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。结合学校实际情况，设立办公室接待室、个体咨询室、音乐减压放松室、沙盘游戏室、情绪疏导室等功能区域。

心理咨询室功能划分

1、办公接待区

功能：办公接待区是心理咨询室日常接待来访师生家长、预约登记、接听热线电话、整理和放置学生心理档案或相关教学资料的场所，是心理咨询的第一站。

配置：办公桌椅、办公电脑、资料柜、小书架、心理书籍等。

2、个体咨询室

功能：心理教师与来访者进行面对面咨询的场所、用于对有情绪困扰的学生进行一对一的心理疏导，个体咨询室设计要安全舒适，求助者的座位应面对门口并与辅导教师成90°角，以减轻求助者的心理压力。

配置：咨询椅、小茶几、面巾纸、垃圾桶、静音挂钟等咨询用品。

3、心理沙盘室

功能：心理沙盘是一种非语言性深度心理治疗方法，来访者借助沙盘，以游戏的方式呈现其内心的人际互动，进而了解内心情感与情绪的真实状况，并使之在游戏过程中产生创伤愈合的效果。

配置：沙滩套装-专业版。

 4、心理测评室

功能：心理测量室用于个别心理测量以及记录和存放学生心理档案，可兼有心理档案室的功能，一般不要和咨询室合在一起，最好有一个安静、独立的房间，以保证心理测量过程不受干扰、结果准确。

配置：安装有心理测评系统的电脑、心理测量工具或心理测评软件。

5、团体辅导室

功能：团体辅导室兼有心理活动课教室和团体辅导区的功能，是心理咨询师开展心理活动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导、拓展训练的场所。

配置：团体活动桌椅、心理素质活动箱、多媒体设备等。

6、情绪宣泄室

功能：情绪宣泄室是学生缓解和释放压力的情绪发泄场所，应具备安全、隔音的特点。宣泄室宜采用简单、粗犷的布置格局，尤其要注意安全性。

配置：仿真宣泄人、智能宣泄仪、宣泄墙。

7、身心放松室

 功能：身心放松室可用音乐放松治疗，放松训练，催眠治疗，自由联想等，是教师以及学生放松情绪、调适心态平衡的场所。

配置：音乐放松椅、绿植、多媒体设备等。

8、心理阅览室

功能：心理阅览室作为学生阅读心理学方面的书籍和期刊的场所，应做到可以让学生选择自己所需要的资料，从而得到帮助和启示。

配置：书柜、桌椅、心理书籍、心理健康自助仪等。

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