教育部于2014年和2015年分别下发了《关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》和《中小学心理活动室建设指南》。

国家卫健委于2018年颁布《关于印发全国社会心理服务体系建设试点工作方案的通知》。

以上各国家层面相关文件的不断出台，体现出国家多心理健康工作的高度重视。在此背景下，全国各地中小学校以争创心理健康特色学校为契机，掀起了心理活动室建设的风潮。

关于心理活动室  

心理活动室的建设要提供一个安全的环境，避免对学生造成身心伤害。《中小学心理活动室建设指南》指出，心理活动室“内部环境应温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，合理运用色彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯光强度合理，个别心理辅导室要充分保障学生的隐私要求”。从生理和心理两个维度强调了心理辅导装备的安全性。

学校心理活动室建设目标

学校作为学生生活学习的主要场所，对学生成长的影响仅次于、甚至某些方面要大于家庭，近些年来，随着社会、家庭、学校对学生心理健康的逐步重视，故而学校心理活动室的建设，不仅仅是为学生提供一个纾解心理压力的环境，更是成为一个面向教师和学校的警醒，它时刻提醒校方必须保持对学生心理健康的关注。

心理活动室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。

学校心理活动室一般包含下面几个心理功能室（区），实现相关的心理辅导功能。

1.团体心理辅导

关注全体学生的心理健康水平，提高全体学生的心理健康水平，提高全体学生的心理素质。

2.个体心理辅导

对有心理困扰或心理问题的学生进行有效的个别辅导，提供有针对性的心理支持。

3.检测心理健康状况

了解和检测全体师生的心理健康状况、特点和发展趋势，及时发现问题，有效监控、防范。

4.营造心理健康环境

举办心理健康教育宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法，协助家长共同解决孩子发展过程中的心理行为问题。

学校心理活动室选址一般要求要安静隔音、明亮舒适，窗外视眼开阔，周边最好有一些绿植，以及要避免阴暗压抑的角落的位置作为学校心理活动室。

心理活动室要选在便于来访但是出入不太明显的地方，如果地方偏僻，虽然安静但不易来访，无形中就有了距离和阻隔，这种阻隔不光是空间上的更是心理上的。

特别是现在学生来说，他们对于心理辅导的认识还不够深入，对他人的看法很敏感，害怕别人的议论和误解，所以是不太愿意让别人看见自己出入心理活动室，要考虑到这个因素。学校心理活动室，总体要注意氛围营造，让来访者感到温馨、平静、放松、舒适和注意力集中的环境。室内光线要柔和，整体空间色调柔和，不要大量使用鲜艳和黯淡的颜色，适当点缀鲜花绿植。学校心理活动室内部的心理产品设施和规模、心理设备的功能是心理活动室价值体现与否或程度的重要因素。

心理活动室建设应该配备哪些必备产品？

01

心理放松类产品和心理宣泄类产品

心理活动室配有心理放松室和心理情绪宣泄室，用专业的心理放松设备去辅助心理老师指导学生进行心理放松和心理情绪宣泄，如音乐放松椅、击打宣泄仪、呐喊宣泄仪、互动宣泄设备、心理VR智能设备等。

02

心理测评心理量表类

心理辅导室要陪备具有专业心理量表的心理测评软件，财政充足的学校应配备心理云平台，让心理老师、学生、家长可以直接在电脑或者移动终端上进行心理测试，或者发起团体心理测评作业，分析大数据，进而指导本校的心理健康工作。

03

心理自主类、文档资料和影像资料

心理活动室需要做好各种资料的收集，收集一些心理的影片和喜剧片等，以及摆放心理学的书籍，和学生喜欢的一些心理方面的书籍。配备一些心理自助设备，方便学生自主进行心理知识的学习和心理知识普及，比如心理健康自助仪、心灵驿站、健康小屋等。

04

心理沙盘类设备

沙盘游戏治疗是以荣格心理学原理为基础的一种心理治疗方法。沙盘游戏中借助沙子、水和心理沙具把个人的潜意识完全呈现在“自由和保护的空间”气氛中，实现心灵深处意识和无意识之间的持续性沟通和对话，达到自我疗愈的目的。心理老师指导学生进行沙盘游戏活动，释放内心世界，进行心理辅导。

05

心理放松产品和心理宣泄器材

在心理老师的辅导下，通过心理放松椅和心理宣泄器材等产品，学校师生进行心理放松、心理宣泄、心理减压等行为，达到良好的心理状态。

学校心理活动室建设设计方案的是系统性、科学性、专业性的工作，建议学校联系专业的心理活动室建设方案厂家进行针对性的规划。

社会心理服务体系建设|心理健康中心建设|心理咨询设备厂家：18663795110（微信同号）