心理辅导中心是开展心理咨询辅导工作的场所，规范的心理辅导中心建设首选要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况和来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理辅导中心整体资源。 

总览图示

1 接待办公室：

接待办公室承担老师日常办公，接待学生来访和预约、等待咨询辅导等工作，并达到心理知识宣传教育的功能。

2 综合测评室：
对学生进行心理测评，建立心理档案，开展心理危机预警和干预的地点，是心理辅导工作开展的基础，心理测评工作一般通过心理测评软件和心理测试训练仪器进行，可以对学生的回答进行统计分析，给出测评报告，为心理辅导老师的辅导工作提供科学依据。为了让学生能够专心配合测评，获得真实可靠结果，一般要求环境安静安全。采光明亮自然，格局简洁大方，通风良好，隔音效果俱佳；墙壁宜以乳白或米黄之类的柔和颜色为基调。

3 个案辅导室：
个案辅导室是为来访学生提供个体心理面谈辅导服务的主要场所。

4 沙盘辅导室：
沙盘辅导室是为来访学生提供心理沙盘游戏辅导的主要场所。可以配置设备：心理沙盘设备、沙盘应用管理系统、绘画分析系统、心理挂图、数码摄像机等。

5 击打宣泄区：

学生面临着来自学习、生活等方方面面的压力，尤其需要给予疏导和帮助。设立心理情绪宣泄室，让其在安全、受保护的空间中，通过外在设备尽情释放心中的不良情绪，达到身心的放松，促进心理健康水平的提高。可以配置：仿真硅胶宣泄人、仿真重启宣泄人、情绪宣泄柱、情绪宣泄相关配套辅助工具（宣泄棒、宣泄手套、宣泄地板、宣泄墙、宣泄挂图、涂鸦墙等）。

6 智能宣泄区：

学生面临着来自学习、生活等方方面面的压力，尤其需要给予疏导和帮助。设立心理智能型情绪宣泄室，让其在安全、受保护的空间中，通过与智能型宣泄设备的人机交互过程中，尽情释放心中的不良情绪，达到身心的放松，促进心理健康水平的提高。可以配置：智能情景互动宣泄系统、智能呐喊宣泄系统、智能击打宣泄仪等。

7 身心减压放松室：

用于开展来访者情绪减压，情绪放松的主要场所。通过音乐诱导，辅助按摩，生物反馈技术，针对学生开展有效的放松减压，帮助其减轻学习压力，教会学生自主有效地自助式放松，提高自我调节能力。配置设备：智能反馈型音乐放松系统、智能反馈型音乐放松系统、身心健康调养仓等。

8 学能开发训练室：

用于对学生进行学习能力开发及训练。主要借助于电脑技术和生理反馈技术，对学生注意力、记忆力、逻辑思维以及空间知觉等综合能力进行量化评估，结合评估结果进行针对性的个性化训练，建立学生学习能力大数据平台，为学生学习素养提升打下坚实基础。可配置：学能开发训练仪器、生物反馈型脑波学习训练仪、脑波学习状态评估训练系统等。

9 团体辅导训练室：

团体心理辅导室以团体为对象，运用适当的辅导策略或方法，通过团体成员的互动，促使个体在人际交往中认识自我、探索自我、接纳自我，调整改善和他人的关系，学习新的态度与行为方式，增进适应能力，以预防或解决问题并激发个体潜能的助人过程。结合脑电生物反馈技术，物联网传感技术，3D打印技术等前沿技术，运用心理行为干预策略或方法，进行个体或者团体心理行为训练。通过对于训练过程的大数据采集和分析，强化学生正向心理行为，形成有益心理行为习惯。可结合团体辅导互动，通过团体成员的互动训练，促使个体认识自我、探索自我、接纳自我，调整改善和他人的关系，学习心得态度与行为方式，增进适应能力，激发个体潜能。可以配置：团体室外拓展箱、团体心理辅导活动工具箱（室内）、艺术心理辅导活动箱、多媒体设备、组合桌椅等。

10 心理剧活动室：

团体心理辅导室以团体为对象，运用适当的辅导策略或方法，通过团体成员的互动，促使个体在人际交往中认识自我、探索自我、接纳自我，调整改善和他人的关系，学习新的态度与行为方式，增进适应能力，以预防或解决问题并激发个体潜能的助人过程。同时，心理短剧的展演，也可以从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观，及时发现同学们所出现的问题，及时解决。它影响范围大，作用独特；它是将角色扮演、角色互换、内心独白等心理调整技术，通过表演的形式对表演者和观众进行一种辅导和教育，集教育性、活动性、趣味性为一体，其特点在于生动、有趣、渗透性强，通过学生亲身体验和感悟，因此易于被学生所接受，有助于培养学生健康的心理状态和良好的道德行为习惯。
可以配置：心理剧活动道具箱、心理团体活动桌、多媒体设备、多色坐垫等。

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